Dr. sc. Leali Osmančević sudjelovala na okruglom stolu o medijskoj pismenosti

U sklopu ovogodišnjeg Interlibera dr. sc. Leali Osmančević sa Sveučilišnog odjela za komunikologiju sudjelovala je na okruglom stolu „Medijska pismenost kao pismenost za budućnost i digitalno društvo“ koji se održao 11. studenoga 2026. godine na Zagrebačkom velesajmu u organizaciji Naklade Ljevak.

Uz dr. sc. Leali Osmančević, u raspravi su sudjelovali doc. dr. sc. Nebojša Lujanović, doc. dr. sc. Tamara Kunić i dr. sc. Nives Tomašević, dok je okrugli stol moderirala prof. dr. sc. Viktorija Car. Dr. sc. Osmančević ujedno je jedna od suautorica poglavlja u predstavljenoj knjizi „Medijska pismenost za digitalno društvo“ s izv. prof. dr. sc. Lucijom Mihaljević.

Okrugli stol okupio je brojne posjetitelje zainteresirane za pitanja medijske i digitalne pismenosti, a među njima i studente treće godine prijediplomskog studija komunikologije koji su događaju prisustvovali u sklopu terenske nastave kolegija Odgoj za medije.

Tijekom rasprave sudionici su se osvrnuli na razvoj medijske pismenosti u Hrvatskoj tijekom posljednja dva desetljeća. Istaknuto je kako su prvi sustavni programi i inicijative bili prvenstveno usmjereni na djecu i mlade te na zaštitu od štetnih i neprimjerenih medijskih sadržaja. S vremenom se medijska pismenost sve snažnije integrirala u obrazovni sustav, znanstvena istraživanja i javne politike, a fokus se proširio na sve generacije građana.

Sudionici su naglasili kako se medijska pismenost danas smatra jednom od ključnih pismenosti suvremenoga društva te važnim preduvjetom aktivnog i informiranog građanstva. U raspravi je posebna pozornost posvećena utjecaju algoritama i umjetne inteligencije na informiranje, donošenje odluka i svakodnevno medijsko iskustvo korisnika.

Posebno je istaknuta promjena u samom razumijevanju medijske pismenosti. Ako smo prije desetak i više godina primarno učili kako razumjeti medije i njihove poruke, danas je jednako važno razumjeti i vlastitu ulogu unutar digitalnih platformi, protoka informacija i algoritamski oblikovanih okruženja. Medijska pismenost stoga podrazumijeva ne samo kritičko čitanje medijskih sadržaja nego i razumijevanje načina na koje mediji, platforme i tehnologije oblikuju naše navike, stavove i sudjelovanje u društvu.

Zaključeno je kako medijska pismenost više nije tema vezana uz pojedine dobne skupine, nego cjeloživotna kompetencija i sve važniji preduvjet odgovornog sudjelovanja u digitalnom društvu.