Preuzmite PDF za ispis

Detaljni izvedbeni plan

Akademska godina

2023. / 2024.

Semestar

Ljetni

Studij:

Sveučilišni diplomski studij komunikologije

Godina studija:

Sveučilišni diplomski studij komunikologije: 1.;

Usmjerenje

Interkulturalna komunikacija i novinarstvo

I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU

Naziv predmeta

Međukulturalna psihologija

Kratica predmeta

KD2 2-1

Šifra predmeta

186796

Status predmeta

Obvezni

ECTS bodovi

Preduvjeti za upis predmeta

Nema

Ukupno opterećenje predmeta

Vrsta nastave

Ukupno sati

Predavanja

Seminari

Mjesto i vrijeme održavanja nastave

HKS – prema objavljenom rasporedu

II. NASTAVNO OSOBLJE

Nositelj predmeta

Ime i prezime

Josip Obradović

Akademski stupanj/naziv

Doktor znanosti

Izbor

Redoviti profesor

Kontakt e-mail

josip.obradovic@unicath.hr

Telefon

+385 (1)

Konzultacije

Prema objavljenom rasporedu

Suradnici na predmetu

Ime i prezime

Katarina Perić Pavišić

Akademski stupanj/naziv

Magistra psihologije

Izbor

Asistent

Kontakt e-mail

kperic@unicath.hr

Telefon

+385 (1)

Konzultacije

Prema objavljenom rasporedu

Suradnici na predmetu

Ime i prezime

Barbara Mirković

Akademski stupanj/naziv

Doktor znanosti

Izbor

Naslovni viši asistent

Kontakt e-mail

barbara.mirkovic@unicath.hr

Telefon

+385 (1)

Konzultacije

Prema objavljenom rasporedu

III. DETALJNI PODACI O PREDMETU

Jezik na kojem se nastava održava

Hrvatski

Opis
predmeta

Ciljevi predmeta:

Upoznati studente s psihološkim procesima i ponašanjem u različitim kulturama, kao i sličnostima i razlikama u ponašanju, te utvrđivanjem univerzalnih i specifičnih sastavnica u ponašanju pojedinaca koji su pripadnici različitih kultura.

Sadržaj predmeta:

Povijesni aspekti međukulturalne psihologije. Socijalizacija i identitet, Spol rod i kultura,. Kultura i ličnost, Kultura i organizacijsko ponašanje. Kultura i komunikacija. Kultura i masovni mediji, Kultura i vodstvo (liderstvo), Sustavi vrijednosti u različitim kulturama. Kultura i psihopatologija, Akulturacija i prilagodba, Kultura i opća dobrobit.

Očekivani ishodi
učenja na razini
predmeta

Analizirati osnovne probleme vezane uz prilagodbu drugim kulturama i stjecanje kulturalne kompetencije. Idenificirati važnost kulturalnog konteksta u konceptualizaciji i istraživanjima sposobnosti, ličnosti, motivacije i emocija, mentalnog zdravlja, cjeloživotnog razvoja. Razviti osjetljivost na kulturalne razlike u razvoju pojedinaca. Izdvojiti ulogu kulture u najvažnijim psihičkim osobinama i procesima. Procijeniti primjenjivost najvažnijih psiholoških i komunikacijskih teorija i koncepata iz međukulturalne perspektive. Razlikovati prednosti i ograničenja standardne metodologije psihologijskih istraživanja u kontekstu različitih kultura.

Literatura

Obvezna

Goldstein, D.(2007). Cross-Cultural Explorations: Activities in Culture and Psychology. Boston, Allyn & Bacon

Marušić, I. (2002). Suvremeni pristupi međukulturalnim istraživanjima ličnosti, u: Društvena istraživanja, 11 (2002) 4-5, 533 – 551.; Mlačić, B., Globalno usporediva i kulturalno specifična istraživanja u psihologiji ličnosti.

Bijela knjiga o međukulturnom dijalogu. „Živimo zajedno jednaki u dostojanstvu“ (2011), Zagreb, Agencija za odgoj i obrazovanje

Dopunska

Pittu, D. L.(2007). Understanding Cross-Cultural Psychology: Eastern and Western Perspecives, Thousand Oaks, Sage,

Shiarev, E.(2006). Cross-Cultural Psychology: Critical Thinking and Contemporary Applications, Boston, Allyn & Bacon.

Adlermn J. Gundersen, A. (2007). International Dimension of Organisational Behavior Thomson South -Western

Campbell, R., Martin,C. R. & Fabos, B. )2017). Media & Culture: Mass Communication in Digital Age. Tenth Edition. Mac Millan, Boston.

McManus, R.M. & Perruci, G. (2015). Understanding Leadirship: An Arts and Humanities perspective 1st Edition. New York: Routledge

G. Samovar,A.,Porter,R.E., Mc Daniel, Sexton Roy, C. (2015), Communication Between Cultures 9th Edition.Cengage Learning New York.

Način ispitivanja i ocjenjivanja

Polaže seDa

Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe

Ulazi u prosjekDa

Preduvjeti za dobivanje
potpisa i polaganje
završnog ispita

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti (dva kolokvija i seminarsko izlaganje)
Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom ispitu je 50% točne riješenosti)

Način polaganja ispita

Nastavne aktivnosti – izrada i izlaganje seminarskoga rada,
Polaganje kolokvija
Polaganje pismenog završnog ispita.

Način ocjenjivanja

Način stjecanja bodova: 1. nastavne aktivnosti – max. 70 bodova:; kolokvij – max. 30 bodova; kolokvij – max. 30 bodova; seminarski rad – max. 10 bodova; 2. završni ispit – max. 30 bodova (minimum za prolaz je 50% točne riješenosti) Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: izvrstan (5) – 90 do 100 bodova; vrlo dobar (4) – 80 do 89,90 bodova; dobar (3) – 65 do 79,9 bodova; dovoljan (2) – 50 do 64,9 bodova; nedovoljan (1) – 0 do 49,9 bodova

Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova

VRSTA AKTIVNOSTI	ECTS bodovi - koeficijent opterećenja studenata	UDIO OCJENE (%)
Pohađanje nastave	1.5	0
Seminarsko izlaganje	1.05	10
Kolokvij-međuispit	1.05	30
Kolokvij-međuispit	0.35	30
Ukupno tijekom nastave	3.95	70
Završni ispit	1.05	30
UKUPNO BODOVA (nastava+zav.ispit)	5	100

Datumi kolokvija

9. i 15. tjedan nastave

Datumi ispitnih rokova

Prema objavljenom rasporedu

IV. TJEDNI PLAN NASTAVE

Predavanja

Tjedan

Tema

Uvod u predmet i povijesni aspekti Međukulturalne psihologije

Metode istraživanja i analize

Kultura i temeljni psihološki procesi

Kultura i razvoj

Socijalizacija i identitet

Spol rod i kultura

Vrijednosti

Akulturacija i prilagodba

1. kolokvij

10.

Kultura i romantični odnosi

11.

Kultura i obitelj

12.

Kultura i organizacijsko ponašanje

13.

Kultura i psihopatologija

14.

Kultura, zdravlje i opća dobrobit

15.

2. kolokvij

Seminari

Tjedan

Tema

Uvodno predavanje