Prezentira se vođenje rata u grčkom polisu, makedonskoj državi i helenističkim monarhijama te razvoj rimske vojne sile od kraljevstva do kasne antike, s naglaskom na vremenu kraja republike i početka principata – što uključuje tehničke aspekte (logistika, obavještajna služba, strategija, pomorsko ratovanje, naoružanje i oprema), ali i proučavanje literarnih i umjetničkih interpretacija rata te njegovih društvenih i psiholoških aspekata. Od polaznika se ne traži nikakvo prethodno znanje o vojnoj vještini, ali je nužno predznanje o grčkoj i rimskoj povijesti. Razumijevanje povijesnog konteksta antičkog ratovanja, uloge rata u antičkom društvu, antičkog stava prema ratu i nasilju, shvaćanje tehničkih aspekata naoružanja i taktike, mogućnost analiziranja strateških i taktičkih postupaka u pojedinim bitkama i operacijama te navikavanje studenata na ispravan pristup antičkim izvorima i interpretaciju njihovih podataka.

2003. D. Hanson, The Western Way of War: Infantry Battle in Classical Greece, Oxford, 1989; A. K. Goldsworthy, The Complete Roman Army, London, 2003.; A. K. Goldsworthy, The Roman Army at War, Oxford 1966;

Obavezna literatura je dostupna u prijevodu na hrvatski jezik.

K. R. Dixon, The Late Roman Army, London, 1996.; J. Guilaine – J. Zammit, The Origins of War, Violence in Prehistory, Oxford, 2005.; N. M. Knell, Spartans. A New History, Singapore, 2010.; E. N. Luttwak, The Grand Strategy of the Roman Empire from the First Century A.D. to the Third, Baltimore, 1979.; J. Warry, Warfare in the Classical World, New York, 2000.; Ph. Matyszak, The Enemies of Rome, from Hannibal to Attila the Hun, London, 2004.; P. Southern, The Roman Army, a Social and Institutional History, Oxford, 2007.; M. Feugère, Weapons of the Romans, Charleston, 2002.; D. B. Campbell, Besieged. Siege Warfare in the Ancient World, Oxford, 2006.; S. Anglim – Ph. G. Jestice – R. S. Rice – S. M. Rusch – J. Serrati, Fighting Techniques of the Ancient World 3000 BC – 500 AD, New York 2007.; J. S. Morrison, Greek and Roman Oared Warships 339 – 30 BC, Oxford, 1996.; L. Casson,, Ships and Seamanship in the Ancient World, Baltimore, 1995.

Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;

Uredno izvršene seminarske obveze – predana i prihvaćena pismena verzija seminarskog rada;

Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

Nastavne aktivnosti: 70 % ocjene: seminarske obveze, 1. kolokvij, 2. kolokvij.

Završni ispit:  30% ocjene.

a) Nastavne aktivnosti– 70 % ocjene

seminarske obveze – 10%

kolokvij – 30%

kolokvij – 30%

b) Završni ispit– 30% ocjene (za prolaz je nužno odgovoriti 50% ispita)

dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više