Preuzmite PDF za ispis

Detaljni izvedbeni plan

Akademska godina

2022. / 2023.

Semestar

Zimski

Studij:

Preddiplomski sveučilišni studij psihologije

Godina studija:

Preddiplomski sveučilišni studij psihologije: 3.;

I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU

Naziv predmeta

UVOD U KVALITATIVNE ISTRAŽIVAČKE METODE U PSIHOLOGIJI

Kratica predmeta

PSIP5-6

Šifra predmeta

237090

Status predmeta

Obvezni

ECTS bodovi

Preduvjeti za upis predmeta

Nema

Ukupno opterećenje predmeta

Vrsta nastave

Ukupno sati

Predavanja

Vježbe

Mjesto i vrijeme održavanja nastave

HKS – prema objavljenom rasporedu

II. NASTAVNO OSOBLJE

Nositelj predmeta

Ime i prezime

Martina Knežević

Akademski stupanj/naziv

Doktorica znanosti

Zvanje

Docent

Kontakt e-mail

martina.knezevic@unicath.hr

Telefon

+385 (1) 3706 605

Konzultacije

Prema objavljenom rasporedu

Suradnici na predmetu

Ime i prezime

Tihana Brkljačić

Akademski stupanj/naziv

Doktorica znanosti

Zvanje

Izvanredni profesor

Kontakt e-mail

tihana.brkljacic@unicath.hr

Telefon

+385 (1)

Konzultacije

Prema objavljenom rasporedu

III. DETALJNI PODACI O PREDMETU

Jezik na kojem se nastava održava

Hrvatski

Opis
predmeta

Ciljevi predmeta: Upoznavanje s kvalitativnom metodologijom. Razvijanje sposobnosti provođenja kvalitativnih istraživanja i pisanja izvještaja o kvalitativnim istraživanjima.

Sadržaj predmeta: Temeljna obilježja kvalitativne metode; Razlika u odnosu na kvantitativne metode; Filozofska osnova i povijesni izvori; Tehnike prikupljanja podataka; Dubinski intervju; Fokus grupe; Kvalitativno opažanje; Analize tekstualnih, vizualnih i auditivnih sadržaja; Akcijska istraživanja; Specifični pristupi u kvalitativnoj metodologiji; Analiza kvalitativnih podataka; Interpretacija kvalitativnih podataka; Valjanost nalaza kvalitativnih istraživanja; Dosezi kvalitativnih istraživanja; Načini prezentiranja kvalitativnih nalaza.

Očekivani ishodi
učenja na razini
predmeta

Razlikovati prednosti i nedostatke kvalitativnih istraživanja u odnosu na kvantitativna. Izabrati primjerene metode prikupljanja podataka u kvalitativnim istraživanjima. Predložiti odgovarajuće metode kvalitativne analize podataka. Kritički prosuđivati kvalitativna istraživanja te zaključke donesene na temelju njih. Primijeniti etička načela u kvalitativnim istraživanjima. Osmisliti metodološki adekvatno kvalitativno istraživanje.

Literatura

Obvezna

Bilješke s predavanja.
Howitt, D. (2019). Introduction to Qualitative Research Methods in Psychology.
Putting Theory into Practice. Pearson Education Limited.
Braun, V. i Clarke, V. (2013). Successful Qualitative Research: A Practical Guide for Beginners. London: Sage.
Mills, J. i Birks, M. (2014). Qualitative Methodology: A Practical Guide .London: Sage.
Silverman, D. (2010). Doing Qualitative Research – A Practical Handbook (3rd ed.). London: Sage.

Dopunska

Creswell, J. W. i Plano Clark, V. L. (2017). Designing and conducting mixed
methods research (3rd Ed.). SAGE Publications.
Saldana, J. (2016). The Coding Manual for Qualitative Researchers. SAGE
Publication.
Emmison, M., Smith, P. i Mayall, M. (2013). Researching the Visual (2nd ed.). London: Sage.
Rubin, H.J. i Rubin, I.S. Qualitative Interviewing: The Art of Hearing Data (3rd ed.). London: Sage.
Silverman, D. (2012). Interpreting Qualitative Data (4th ed.). London: Sage.
Smith, J.A., Flowers, P. i Larkin, M. (2009). Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. London: Sage.
Stewart, D.W. i Shamdasani, P.N. (2014). Focus Groups, Theory and Practice Third Edition. London: Sage.
Stringer, E.T. (2014). Action Research (4th ed.). London: Sage.
Wooffitt, R. (2005). Conversation Analysis and Discourse Analysis. A Comparative and Critical Introduction. London: Sage.

Način ispitivanja i ocjenjivanja

Polaže seDa

Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe

Ulazi u prosjekDa

Preduvjeti za dobivanje
potpisa i polaganje
završnog ispita

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)
Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave

Način polaganja ispita

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti
Završni pisani ispit (minimum za prolaz je 50% bodova)

Način ocjenjivanja

Nastavne aktivnosti

Kolokvij: 30%; Kritički osvrt: 20%; Grupni rad na vježbama: 20%; Završni ispit:
30%; Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100%) tijekom nastave

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova

Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova

VRSTA AKTIVNOSTI	ECTS bodovi - koeficijent opterećenja studenata	UDIO OCJENE (%)
Pohađanje nastave	1.5	0
Kolokvij-međuispit	0.8	30
Kritički prikaz	1	20
Rad na vježbama	0.6	20
Ukupno tijekom nastave	3.9	70
Završni ispit	1.1	30
UKUPNO BODOVA (nastava+zav.ispit)	5	100

Datumi kolokvija

9. tjedan nastave

Datumi ispitnih rokova

Prema objavljenom rasporedu

IV. TJEDNI PLAN NASTAVE

Predavanja

Tjedan

Tema

Uvodno predavanje.

Temeljna obilježja kvalitativne metodologije, razlika u odnosu na kvantitativne metode.

Povijesni izvori kvalitativne metodologije.

Planiranje i osmišljavanje kvalitativnog istraživanja.

Strategije uzorkovanja i regrutiranja, etička pitanja u kvalitativnim istraživanjima

Kvalitativni intervju - priprema i provođenje.

Fokusne grupe - priprema i provođenje.

Priprema i prikupljanje tekstualnih podataka.

1. kolokvij

10.

Kvalitativne metode analize podataka: pregled glavnih pristupa.

11.

Kvalitativne metode analize podataka: upoznavanje s podacima i kodiranje.

12.

Kvalitativne metode analize podataka: obrasci, teme i interpretacija.

13.

Prikupljanje i kvalitativna analiza sekundarnih podataka.

14.

Mješoviti istraživački pristup.

15.

Vrednovanje kvalitativnog pristupa. Završno predavanje.

Vježbe

Tjedan

Tema

Uvodno predavanje.