Ciljevi predmeta: Upoznavanje s psihološkim odrednicama policijskog posla i policijske subkulture. Analiza socio-psiholoških koncepata grupnog ponašanja u policijskom okruženju. Analiziranje profila policajaca u sklopu postojećih modela ličnosti. Utvrđivanje psihološkog aspekta community policing modela rada (policija u zajednici). Upoznavanje s policijskim stresom, stresorima i strategijama suočavanja sa stresom. Upoznavanje s  područjem očuvanja mentalnog zdravlja policajaca i organizacijom brige za mentalno zdravlje policijskih službenika u Hrvatskoj i svijetu. Upoznavanje s djelatnostima Centra za mentalno zdravlje Visoke policijske škole MUP RH. Upoznavanje s poslovima psihologa u policiji te usvajanje znanja o specifičnostima pristupa policijskim službenicima općenito kao i u pogledu očuvanja njihovog mentalnog zdravlja. Upoznavanje s psihološkim aspektima različitih policijskih radnih mjesta.

Sadržaj predmeta: Kratki pregled razvoja policijske psihologije i usvajanje osnovnih pojmova. Policijska subkultura. Selekcija policijskih službenika i njihovo usavršavanje. Elementi socijalne psihologije u policiji. Profil i ličnost policajaca. Community policing model. Mediji, javnost i policija. Predrasude o policajcima. Specifičnosti organizacijske psihologije u policiji. Odnos poslovne i privatne domene u životu policajaca.  Organizacijski i operativni policijski stresori. Mehanizmi suočavanja sa stresom kod policajaca. Posljedice policijskog stresa. Očuvanje zdravlja policajaca i provođenje mentalnih treninga u policiji. Jačanje mentalne otpornosti i kognitivnih kapaciteta policajaca. Krizne intervencije u policiji. Specifičnosti psihološkog pristupa policijskim službenicima. Psihološke odrednice i stres kod poslova poligrafista, kriminalističkih tehničara, kontakt policije, interventne policije, specijalne policije i granične policije.

1.Glavina Jelaš, I., Dević, I., Karlović, R. (2020). Socijalna podrška, stres, sagorijevanje i zdravlje kod policijskih službenika. Sigurnost: časopis za sigurnost u radnoj i životnoj okolini, 62 (4), 329-345.                                               

2. Glavina Jelaš, I., Karlović, R., Pačelat, J. (2022). Policijska percepcija utjecaja pandemije COVID-19 na policijski posao i policajce u Hrvatskoj. Sigurnost: časopis za sigurnost u radnoj i životnoj okolini. – u postupku recenzije  

 1. Glavina Jelaš, I., Karlović, R., Pačelat, J. (2021). Testing the effectiveness of a running programme on the mental health of Croatian police officers.​ 9th International scientific conference on Kinesiology – conference proceedings, 578-585.                                                                                                                  2.Glavina Jelaš, I., Pačelat, J., Mahnet, K. (2020). Prihvaćaju li hrvatski policajci moderne psihološke tretmane? Zbornik radova VI. međunarodne znanstveno-stručne konferencije „Istraživački dani Visoke policijske škole u Zagrebu“ (165-179). Zagreb: Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske.                         3.Glavina Jelaš, I., Korak, D., Dević, I. (2014). Adaptivni i maladaptivni načini suočavanja sastresom kod policijskih službenika. Sigurnost: časopis za sigurnost u radnoj i životnojokolini,56 (3), 203-2011.                                                                                  4.Glavina Jelaš, I., Pačelat, J., Mahnet, K. (2020). Povezanost dispozicijskog mindfulnessa s mentalnim i tjelesnim zdravljem hrvatskih policajaca. Policija i sigurnost,29, 1-2, 5-23.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)

Stjecanje minimalno 70% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (kolokvij, seminarski rad)

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti

Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom ispitu je 50% točne riješenosti)

      Način stjecanja bodova:

1.Nastavne aktivnosti – 70%:

Kolokvij                  – 30%

Seminarski rad      – 20%

Rad na vježbama   – 20%

2.Završni pismeni ispit (usmeni) – 30% 

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

izvrstan (5)       – 90 do 100%  bodova

vrlo dobar (4)   – 80 do 89,9% bodova

dobar (3)           – 65 do 79,9% bodova

dovoljan (2)      – 50 do 64,9%  bodova

nedovoljan (1)  – 0   do 49,9 % bodova