|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2021. / 2022. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Diplomski sveučilišni studij komunikologije | Godina studija |
2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Usmjerenje | Interkulturalna komunikacija i novinarstvo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Mediji i obrazovanje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | KD2 4-3 | Šifra predmeta | 198646 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Suzana Peran | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Doktorica znanosti | Zvanje | Docent | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | suzana.peran@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706 617 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Suradnici na predmetu | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Snježana Mališa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Doktorica znanosti | Zvanje | Predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | snjezana.malisa@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706 614 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Stjecanje opće medijske kulture te sustavnoga medijsko-pedagoškog teorijskog i praktičnog znanja, važnih za odgojno-obrazovni rad s djecom i mladeži. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Vrednovati, objasniti i primijeniti korištenje informacijske tehnologije u nastavi te izvannastavnom radu. Prepoznati, objasniti i usporediti različite pristupe u kvalifikaciji medija, klasične i moderne medije u nastavi te kriterije izbora medija u nastavi. Objasniti i vrednovati načine i kriterije razvijanja kritičkog i stvaralačkog duha učenika s obzirom na bogatstvo i složenost medijske kulture. Analizirati i vrednovati trenutačnu medijsku ponudu te odnos medijskog obrazovanja i vrijednosnog okvira. Objasniti i vrednovati proces učenje putem medija te ilustrirati i pripremiti nastavni medijski materijal. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Buckingham, D. (2003), Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Cambridge: Polity Press. Miliša, Z. (2008), Određenje medijska pedagogije s komunikacijskog aspekta u: Medianali, 2(4), 131-130 Matijević, M., Topolovčan, T. (2017), Multimedijska didaktika. Zagreb: Školska knjiga |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Ottaviano C. (2001), Media, scuola e società. Insegnare nell’età della comunicazione. Roma: Carocci. Felini, D. (2004), Pedagogia dei media. Questioni, percorsi e sviluppi. Brescia: La Scuola Editrice. Walat, W. (2008), Medijsko obrazovanje u školskom sustavu, u: Informatologia, 41 (4), 304-307. Matasić, I., Dumić, S. (2013), Multimedijske tehnologije u obrazovanju. Medijska istraživanja, 18(1), 143-151. Keller, J. M. (2008), First principles of motivation to learn and e3 learning. Distance Education, 29 (2), 175-185. Tolić, M. (2008), Aktualnost medijskih kompetencija u suvremenoj pedagogiji, u: Acta Iadertina, 5, 1-13. Garrison, D. R., Vaughan, N. D. (2007), Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines. San Francisco: Wiley. Koumi, J. (2006), Designing Video and Multimedia for open and flexible learning. London: Routledge. Pallof, R. M., Pratt, R. (2007), Building Online Learning Communities: Effective Strategies for the Virtual Classroom. San Francisco: Jossey Bass. Fiorentino, G., Bruno, F. (2013), Didattica e tecnologie. Studi, percorsi e proposte. Roma: Carocci. Bonaiuti, G., Calvani, A., Menichetti, L. (2017), Le tecnologie educative, Roma: Carocci.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; Seminarski rad i izlaganje Stjecanje minimalno 35 % bodova (od ukupno 100) tijekom nastave i unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno i na dva kolokvija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | Nastavne aktivnosti – seminarski rad i izlaganje;
Završni ispit (usmeni). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Način stjecanja ocjene a) Nastavne aktivnosti – 70% ocjene 1) Seminarsko izlaganje – max. 20 bodova 2) 1. kolokvij – max. 25 bodova 3) 2. kolokvij – max. 25 bodova b) Završni ispit – 30% ocjene 4) Usmeni ispit – max. 30 bodova Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada dovoljan (2) – 50-64 bodova dobar (3) – 65-79 bodova vrlo dobar (4) – 80-89 bodova izvrstan (5) – 90 do 100 bodova |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | 7. i 15. tjedan nastave | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvodno predavanje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Definiranje pojmova i procesa vezanih uz mediji i obrazovanje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Promjena paradigme poučavanja i učenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Multimediji u učenju i obrazovanju | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Medijsko obrazovanje. Medijska pedagogija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Učinci multimedije na proces učenja. Konektivizam i ekologija učenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Utjecaj tehnologija na proces učenja i poučavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Odnos škole i medija. Temelji primjene medija i informacijske tehnologije u nastavi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Novi ambijenti za učenje i poučavanje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Multimedijska instruktivna poruka i instrukcijski dizajn | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Principi multimedijskog dizajna. Model motivacijske i multimedijske instruktivne poruke | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Metode poučavanja korištenjem novih medija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Izazovi i trendovi u multimedijskoj didaktici | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvod u seminarski rad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Izlaganje seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Analiza seminarskih radova | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Zaključna razmatranja |