|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2021. / 2022. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Diplomski sveučilišni studij sestrinstva (redoviti) | Godina studija |
2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Pedagoško umijeće u sestrinstvu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | IZBD-150 | Šifra predmeta | 199216 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Izborni | ECTS bodovi | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Marta Čivljak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Doktorica znanosti | Zvanje | Izvanredni profesor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | marta.civljak@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706 618 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Suradnici na predmetu | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Snježana Mališa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Doktorica znanosti | Zvanje | Predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | snjezana.malisa@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706 614 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Cilj predmeta je da studenti razumiju pedagogiju kao znanost koja se bavi čovjekom. Preciznije proučavanje odgoja i odgojnih procesa s ciljem da kontinuiranim promišljanjem bude u službi poticanja i izgrađivanja integriranog rasta osobe, zajednice i ljudi, vrednujući pritom potencijale i pozitivne osobne ličnosti, stavove, poglede na život i svijet, te karakterne, moralne, radne i društvene vrednote. Znanja stečena na ovom predmetu su temelji za razumijevanje procesa proučavanja i učenja. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Na kraju pohađanja predmeta studenti će moći: -razumijeti i objasniti osnovne pojmove: pedagogija, odgoj, učenje, poučavanje, odgoj i obrazovanje; - razumijeti i objasniti temeljne ciljeve, sadržaje i područja odgoja; -razumijeti i objasniti odgoj kao proces; -objasniti obrazovne i odgojne kompetencije u sestrinstvu; -objasniti individualne razlike osoba i njihov utjecaj na rad; -objasniti razliku između intelektualnog, moralnog i emocionalnog razvoja u radu; -razumijeti i primijeniti samoregulirano učenje i samoodgoj u radu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Matijević, M., Bilić, V. i Opić, S. (2016), Pedagogija za učitelje i nastavnike. Zagreb: Školska knjiga (odabrani dijelovi) Vujčić, V. (2013), Opća pedagogija. Novi pristupi znanosti o odgoju. Zagreb: HPKZ (odabrani dijelovi) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Chabot, D., Chabot, M. (2009), Emocionalna pedagogija – Osjećati kako bi se učilo – Kako uključiti emocionalnu inteligenciju u vaše poučavanje. Zagreb: EDUCA Salovey, P. i Sluyter, D. (1999), Emocionalni razvoj i emocionalna inteligencija – pedagoške implikacije. Zagreb: EDUCA Sorić, I. (2014). Samoregulacija učenja. Možemo li naučiti učiti. Jastrebarsko: Slap |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Kontinuiranim vrednovanjem studentskog rada dolazi se do ukupne ocjene: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvodno predavanje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Uloga odgoja u životu čovjeka. Struktura i dinamika odgoja. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Razvoj osobe i načini ostvarenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Učiti iz povijesti pedagogije | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Ciljevi, sadržaji i područja odgoja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Iskustvo kao odgojna metoda | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Obrazovne kompetencije u sestrinstvu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Odgojne kompetencije u sestrinstvu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Pedagoško umijeće u sestrinstvu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Intelektualni odgoj: načini ostvarenja intelektualnog odgoja i obrazovanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Moralni odgoj: načini ostvarenja moralnog odgoja i obrazovanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Emocionalni razvoj: razvijanje emocionalne inteligencije u radu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Individualne razlike i utjecaj na razvoj profesionalnih znanja i vještina | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Cjelovitost osobe i strategije samoregulacije | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Osobni i profesionalni razvoj |