|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2020. / 2021. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij psihologije | Godina studija |
2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | EMOCIJE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | PSIP4-2 | Šifra predmeta | 97908 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Martina Knežević | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Doktorica znanosti | Zvanje | Docent | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | martina.knezevic@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706 605 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Ciljevi predmeta: Upoznati studente sa sustavnim pregledom znanstvenih pojmova i spoznaja iz područja emocija, te s razvojem, obogaćivanjem i primjenom znanstvenog pojma emocija. Poseban naglasak bit će na primjeni teoretskih spoznaja psihologije emocija u svakodnevnom životu i profesionalnoj praksi. Sadržaj predmeta: Pojam emocija i povijest istraživanja emocija; Priroda emocionalnog doživljaja (fiziološko uzbuđenje, izražajna sastavnica, subjektivni doživljaj); Fiziološka sastavnica emocija: neurofiziološko uzbuđenje: Fiziološka sastavnica emocija: Afektivna neuroznanost; Izražajna sastavnica emocija; Kognitivna sastavnica emocija: Subjektivni emocionalni doživljaj, pozitivne/negativne emocije; Kognitivna sastavnica: broj emocija, jezik i emocije, semantička rešetka; Zastupljenost kognitivne sastavnice (James-Lange, Cannon- Bard, Schachter- Singer); Zastupljenost kognitivne sastavnice (Evolucijske teorije, Kognitivne teorije); Organizacija emocija i emocionalne razine; Buckova integrativna teorija emocija, Toobey i Cosmides neuroznanstveno evolucijska teorija; Utjecaj emocija na ostale psihičke procese: Dopaminska teorija; Socijalno-emocionalna regulacija i poremećaji emocionalnog života; Kultura i rod u emocijama, Emocionalna inteligencija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Zapamtiti osnovna svojstva emocionalnog procesa i njegovog razvoja tijekom ljudske evolucije; Razumjeti emocije kao složene procese (neurološko-komputacijski paketi reakcija cjelokupnog sustava na emocionalno provokativne situacije tijekom ljudskog razvoja); Analizirati povezanost (koherenciju) različitih sastavnica u normalnom i poremećenom ili specifičnom emocionalnom reagiranju; Evaluirati rezultate različitih teorija emocija i njihove primjenjivosti u praktičnom životu; Primijeniti spoznaje o mogućnostima emocionalne regulacije na vlastito ponašanje; Kreirati vlastite programe emocionalnog opismenjavanja i razvoja emocionalne regulacije u praksi vrtića i škola | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Bilješke s predavanja.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Johnston, E. i Olson, L. (2015). The Feeling Brain. The Biology and Psychology of Emotions. W. W. Northon & Company. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Način stjecanja bodova: 1. Nastavne aktivnosti – 70% ocjene:
2. Završni ispit – 30 % ocjene Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | 8. i 15. termin nastave | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvodno predavanje. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Povijest istraživanja emocija. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Povijest istraživanja emocija. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Evolucija emocija. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Emocije u različitim kulturama. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Komuniciranje emocija. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Emocije i tjelesne promjene. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | 1. kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Emocije i mozak. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Emocije i kognitivni procesi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Razvoj emocija u djetinjstvu. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Emocije i psihopatologija u djetinjstvu. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Individualne razlike. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Emocije i psihopatologija u odrasloj dobi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | 2. kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvodno predavanje. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | 1. kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Seminarsko izlaganje vezano uz temu predavanja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | 2. kolokvij |