Preuzmite PDF za ispis

Detaljni izvedbeni plan

Akademska godina

2020. / 2021.

Semestar

Zimski

Studij

Diplomski sveučilišni studij psihologije

Godina
studija

I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU

Naziv predmeta

PENOLOŠKA PSIHOLOGIJA

Kratica predmeta

IZBD-22

Šifra predmeta

157434

Status predmeta

Izborni

ECTS bodovi

Preduvjeti za upis predmeta

Nema

Ukupno opterećenje predmeta

Vrsta nastave

Ukupno sati

Predavanja

Seminari

Mjesto i vrijeme održavanja nastave

HKS – prema objavljenom rasporedu

II. NASTAVNO OSOBLJE

Nositelj predmeta

Ime i prezime

Ines Sučić

Akademski stupanj/naziv

Doktorica znanosti

Zvanje

Izvanredni profesor

Kontakt e-mail

Telefon

+385 (1)

Konzultacije

Prema objavljenom rasporedu

III. DETALJNI PODACI O PREDMETU

Jezik na kojem se nastava održava

Hrvatski

Opis
predmeta

Ciljevi predmeta: Razumijevanje područja penološke psihologije i područja rada psihologa u penološkim ustanovama. Upoznavanje s psihološkim osnovama kažnjavanja, utvrđivanjem psiholoških karakteristika zatvorenika i mjerama procjene rizika povrata. Upoznavanje s odrednicama psihosocijalne klime u penološkim ustanovama. Upoznavanje s klasičnim i alternativnim penološkim mjerama i tretmanima. Upoznavanje s osobitostima rada psihologa u penološkim ustanovama.

Sadržaj predmeta: Definicija, ciljevi i metode penološke psihologije. Područja primjene penološke psihologije. Psihosocijalna klima. Posljedice boravljenja u penološkim ustanovama. Penološki tretman. Rad psihologa u penološkim ustanovama. Alternativne sankcije.

Očekivani ishodi
učenja na razini
predmeta

Predvidjeti moguće probleme prilikom provedbe istraživanja u penalnom sustavu; Izdvojiti povijesne koncepte istraživane u području penološke psihologije; Razlikovati klasične i alternativne mjere i tretmane; Identificirati stresore kod zatvorenika; Objasniti zašto dolazi do sagorijevanja osoblja u penalnim ustanovama; Kritički prosuđivati mjere psihosocijalne klime; Razlikovati oblike nasilja u kaznionicama; Klasificirati čimbenike nasilja u penalnom sustavu u skladu s modelima nasilja; Izdvojiti čimbenike rizika za kriminalni povrat.

Literatura

Obvezna

Crighton, D.A. i Towl, G.J. (2008). Psychology in Prisons. Malden, MA: BPS Blackwell.

Mejovšek, M. (2002). Uvod u penološku psihologiju. Jastrebarsko: Naklada Slap.

Ternes, M., Magaletta, P. R., & Patry, M. W. (Eds.). (2018). The Practice of Correctional Psychology. Cham: Springer.

Dopunska

Auty, K. M., & Liebling, A. (2020). Exploring the relationship between prison social climate and reoffending. Justice Quarterly, 37(2), 358-381.

Fagan, T. J., & Ax, R. K. (Eds.). (2010). Correctional mental health: From theory to best practice. Sage.

Magaletta, P. R., Morgan, R. D., Reitzel, L. R., & Innes, C. A. (2007). Toward the one: Strengthening behavioral sciences research in corrections. Criminal Justice and Behavior, 34(7), 933–944.

Neal, T. (2018). Forensic psychology and correctional psychology: Distinct but related subfields of psychological science and practice. American Psychologist, 73(5), 651.

Polaschek, D. L., Day, A., & Hollin, C. R. (2019). Correctional Psychology: A Short History and Current Standing. The Wiley International Handbook of Correctional Psychology, 1-29.

Van Ginneken, E. F., Palmen, H., Bosma, A. Q., & Sentse, M. (2019). Bearing the weight of imprisonment: The relationship between prison climate and well-being. Criminal Justice and Behavior, 46(10), 1385-1404.

Van Voorhis, P. E., Braswell, M. E., & Lester, D. E. (2014). Correctional counselling and rehabilitation. 7th Edition. Anderson Publishing Co.

Welch, M. (2011). Corrections: A critical approach. New York: Routledge.

znanstvena i stručna literatura vezana uz specifične teme seminara

Način ispitivanja i ocjenjivanja

Polaže seDa

Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe

Ulazi u prosjekDa

Preduvjeti za dobivanje
potpisa i polaganje
završnog ispita

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)

Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 70 bodova) tijekom nastave (kolokviji, seminarski rad)

Način polaganja ispita

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti
Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom ispitu je 50% točne riješenosti)

Način ocjenjivanja

Način stjecanja bodova

1.Nastavne aktivnosti – 70% ocjene:

seminarski rad – 20%
kolokvij – 25%
kolokvij – 25%

2. Završni ispit – 30 % ocjene

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9 % bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9 % bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova

Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova

VRSTA AKTIVNOSTI	ECTS bodovi - koeficijent opterećenja studenata	UDIO OCJENE (%)
Pohađanje nastave	1.2	0
Seminarsko izlaganje	0.6	20
Kolokvij-međuispit	0.7	25
Kolokvij-međuispit	0.7	25
Ukupno tijekom nastave	3.2	70
Završni ispit	0.8	30
UKUPNO BODOVA (nastava+zav.ispit)	4	100

Datumi kolokvija

8. i 15. termin nastave

Datumi ispitnih rokova

Prema objavljenom rasporedu

IV. TJEDNI PLAN NASTAVE

Predavanja

Tjedan

Tema

Uvodno predavanje

Metode istraživanja u penalnim ustanovama

Povijest istraživanja u penalnim ustanovama

Klasične penološke mjere i tretmani

Alternativne penološke mjere i tretmani

Stresori kod zatvorenika

Posljedice boravljenja u penalnim ustanovama

Kolokvij 1

Stres osoblja kaznenih ustanova

10.

Psihosocijalna klima u kaznionicama

11.

Oblici nasilja u kaznionicama

12.

Čimbenici nasilja u kaznionicama

13.

Specifične skupine zatvorenika

14.

Rizik za kriminalni povrat

15.

Kolokvij 2

Seminari

Tjedan

Tema