|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2020. / 2021. | Semestar | Zimski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Diplomski sveučilišni studij sociologije | Godina studija |
2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Usmjerenje | Upravljanje i javne politike | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Metodika nastave sociologije (PN-A) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | PN19 | Šifra predmeta | 158018 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Izborni | ECTS bodovi | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Predmet mogu upisati redoviti studenti niže navedenih studija i studijskih godina Hrvatskog katoličkog sveučilišta koji su pri upisu diplomske razine studija upisali Program za stjecanje kompetencija nastavnika prema Modelu A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Mario Bara | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | doktor znanosti | Zvanje | Docent | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | mario.bara@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 37 06 607 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Suradnici na predmetu | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Zlata Paštar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Profesorica sociologije i filozofije | Zvanje | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | Telefon | +385 (1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Osposobiti studente za učinkovitu i kreativnu primjenu nastavnih metoda, oblika i tehnika potrebnih za planiranje, izvođenje i vrednovanje odgojno-obrazovnih ishoda u procesu učenja i poučavanja. Studenti će biti sposobni: • planirati proces učenja i poučavanja sociologije u gimnazijama i drugim srednjim školama • projektirati izvedbeni kurikulum/plan i program • poznavati i objasniti proces planiranja nastavnoga rada • poznavati i objasniti tijek nastavnog procesa • izraditi pisanu pripremu za izvođenje nastavnoga sata na temelju zadanih ishoda • vrednovati vlastito planiranje, programiranje i organizaciju nastave • primijeniti stečena sociološka i druga znanja u nastavi • prepoznati nastavne metode, oblike i tehnike pogodne za učenje i poučavanje sociologije • primijeniti suvremena metodička i tehnička dostignuća u procesu učenja i poučavanja sociologije • vrednovati i poticati kritičko mišljenje kod učenika • razvijati konstruktivistički pristup u nastavi • razumjeti važnost uravnotežene i svrsishodne komunikacije s učenicima • razumjeti i primijeniti odgojni potencijal nastave sociologije u gimnazijama i srednjim školama • vrednovati i analizirati uspjeh, angažman i napredak učenika. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Grupa autora. (1994). Opći priručnik za nastavnike srednjih škola. Zagreb: Hrvatski pedagoško–književni zbor. Marsh, Colin J. (1994). Kurikulum. Zagreb: Educa. Bošnjak, Z. (2013). Percepcija obrazovnih ishoda srednjoškolske nastave sociologije u Hrvatskoj. Revija za sociologiju 43, 3:223-249. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekNe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema Programu za stjecanje kompetencija nastavnika i izvedbenom nastavnom planu. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih aktivnosti – ostvareno kumulativno. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | 1) Nastavne aktivnosti – dva kolokvija (pismeno) Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave kroz zadane nastavne aktivnosti – kumulativno ostvareno putem pismenog rada i kolokvija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada je: dovoljan (2) – 50–64,9% dobar (3) – 65–79,9% vrlo dobar (4) – 80–89,9% izvrstan (5) – 90% i više
Način stjecanja ocjene:
1) pismeni rad – 20% 2) kolokvij – 50%
usmeni ispit – 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | 1. kolokvij: 8.tjedan nastave 2. kolokvij 15. tjedan nastave |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Uvodno predavanje; upoznavanje s temama predavanja i studijskim obvezama; upoznavanje s oblicima rada; evidencija studenata | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Uvod u metodiku kao opću i specifičnu disciplinu; posebnosti sociološke metodike | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Upoznavanje s temeljnim odgojno-obrazovnim dokumentima | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Upoznavanje s temeljnim školskim programima | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Pojam planiranja u nastavi; problem etapiranja; sadržajno, procesno i vremensko planiranje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Pojam ciljeva u nastavi sociologije; rad na vrstama ciljeva; važnost određivanja ciljeva | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Odgojno-obrazovni ishodi nastave sociologije | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Kolokvij | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Projektna i tematska nastava u sociologiji; rad na slučaju; vođenje projektne i tematske nastave | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Kritičko mišljenje u nastavi sociologije; važnost kritičkog mišljenja; poticanje kritičkog mišljenja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Vrednovanje odgojno-obrazovnih ishoda; kriteriji vrednovanja; praćenje učeničkog rada i napretka; sugestije za kvalitetno ocjenjivanje; završna (pr)ocjena | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Tehnike i metode prilagođene nastavi sociologije; tradicionalne metode; suvremene metode | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Komunikacija u nastavi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Stres u nastavi; izvori stresa; izbjegavanje stresa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Kolokvij |