|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2019. / 2020. | Semestar | Zimski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Diplomski sveučilišni studij povijesti | Godina studija |
2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Usmjerenje | Stari vijek i srednji vijek, Suvremena povijest | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Metodika nastave povijesti (PN-A) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | PN23 | Šifra predmeta | 158212 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Izborni | ECTS bodovi | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Predmet mogu upisati redoviti studenti niže navedenih studija i studijskih godina Hrvatskog katoličkog sveučilišta koji su pri upisu diplomske razine studija upisali Program za stjecanje kompetencija nastavnika prema Modelu A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Vjera Brković | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj/naziv | Profesor povijesti i pedagogije | Zvanje | Predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | vjera.brkovic@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 3706 683 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Cilj predmeta Metodika nastave povijesti je omogućiti polaznicima usvajanje i razumijevanje temeljnih nastavnih umijeća te osposobljavanje za samostalno, kvalitetno i kreativno planiranje i izvođenje nastave u školi. Studenti će se upoznati sa svim vidovima funkcioniranja škole kao odgojno obrazovne ustanove te planom i programom nastave povijesti za osnovne i srednje škole. Upoznat će se s obvezama i pravima nastavnika. Studentima će biti omogućeno ovladavanje temeljnim nastavnim metodama i oblicima izvođenja nastavnog sata. Radni zadatci:
student tijekom slušanja nastavnog sata mentora vode Dnevnik metodičke prakse-opažanje nastave |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Nakon položenog ispita polaznik će moći: • usvojiti i razumjeti temeljnu stručnu terminologiju iz područja metodike nastave; • usvojiti i primijeniti relevantne nastavne metode i oblike rada u procesu pripreme i izvođenja nastavnog sata; • znati vrjednovati i ocijeniti rad i postignuće učenika • znati napisati i isplanirati operativni izvedbeni plan za nastavni predmet • znati isplanirati i napisati operativni plan za sat razredne zajednice ili druge školske aktivnosti • napisati pisanu pripremu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna |
D. Trškan, Motivacijske tehnike u nastavi, Povijest u nastavi, IV., No 7. (1), 2006. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Mattes, Wolfgang, Nastavne metode. 75 kompaktnih pregleda za nastavnike i učenike, Ljevak, Zagreb, 2007. Meyer, Hilbert, Didaktika razredne kvake. Rasprave o didaktici, metodici i razvoju škole, Educa, Zagreb, 2002.
Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekNe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
Redovito pohađanje nastave– prisutnost na najmanje 70% nastave prema Programu za stjecanje kompetencija nastavnika i izvedbenom nastavnom planu. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih aktivnosti – ostvareno kumulativno |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | Izrada 2 pisane pripreme za izvođenje nastavnog sata (35% + 35%); pismeni ispit 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja: dovoljan (2) – 50–64,9 bodova dobar (3) – 65–79,9 bodova vrlo dobar (4) – 80–89,9 bodova izvrstan (5) – 90-100 bodova Način stjecanja ocjene: b) Završni ispit – 30% ocjene |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Temeljni pojmovi metodike i nastavnih umijeća | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Didaktičko – metodički postupci | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Nastavna sredstva i pomagala | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Vrjednovanje i ocjenjivanje u nastavi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Interakcija nastavnika i učenika kroz nastavni sadržaj | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Koncepti u nastavi povijesti | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Određivanje cilja i ishoda u nastavi povijesti | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Aktivno učenje i suvremena nastava | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Primjena aktivnih nastavnih metoda | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Aspekti rada s udžbenikom | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Metodička kreativnost | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Izazovi i strategije rada s učenicima | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Školska dokumentacija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Plan i program nastave povijesti za osnovne škole, srednje strukovne škole i za gimnazije | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Pisanje pripreme za nastavni sat |