|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2018. / 2019. | Semestar | Zimski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij komunikologije | Godina studija |
3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Engleski jezik 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | KOMP5-6 | Šifra predmeta | 172515 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Antonija Hreščan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | mag. educ. philol. angl. et germ. | Zvanje | Viši predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | antonija.hrescan@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 370 66 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Engleski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
U okviru kolegija studenti će razvijati napredne kompetencije čitanja, razumijevanja, slušanja, govora i pisanja te gramatička znanja na temelju pisanih tekstova u akademske namjene. Studenti će tekstove analizirati jezično i sadržajno, vježbati praćenje argumenata u dugačkom tekstu, prevoditi vokabular i dijelove teksta u ograničenom opsegu, učiti o dijelovima znanstvenih članaka, sažimati tekstove iz više cjelina, smisleno povezivati dijelove tekstova u cjelinu i slično. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Čitati i slušati s razumijevanjem te po potrebi prevesti dijelove teksta. Definirati i primijeniti gramatičke strukture na primjerima. Pratiti i analizirati argumente u složenim tekstovima u akademske namjene. Sažimati i povezivati dijelove tekstova u cjeline. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Hewings, Martin; Thaine, Craig: Cambridge Academic English (Student’s Book, Advanced), Cambridge University Press 2012.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Znanstveni tekstovi iz internetskih baza podataka po potrebi Bailey, Stephen: Academic Writing, Third Edition, Routledge 2011. Jordan, R.R. (1999.). Academic Writing Course. Third edition. Essex: Pearson Education Limited. Murphy, R. (2012.). English Grammar in Use. Fourth Edition. Cambridge: Cambridge University Press. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; Uredno izvršene nastavne obveze – aktivno sudjelovanje na satu; Stjecanje minimalnoga uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno putem nastavnih obveza i dva kolokvija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | Nastavne aktivnosti – 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni); Završni ispit (pismeni). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskoga rada: nedovoljan (1) – 0-49,9% dovoljan (2) – 50–64,9% dobar (3) – 65–79,9% vrlo dobar (4) – 80–89,9% izvrstan (5) – 90% i više
Način stjecanja ocjene: a) Nastavne aktivnosti – 70% ocjene 3) 1. kolokvij – 35% 4) 2. kolokvij – 35% b) Završni ispit – 30% ocjene pismeni ispit (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | Sedmi i četrnaesti nastavni termin u semestru. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Introduction. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Academic orientation. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Advertising and critical thinking 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Advertising and critical thinking 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Innovation and invention 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Innovation and invention 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Midterm exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Facing challenges 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Facing challenges 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | IT in education and business 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | IT in education and business 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Culture, science and society 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Culture, science and society 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | End-of-term exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Correction. Revision. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Introduction. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Academic orientation. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Reading critically. Preparing to read. Note-taking. Compound nouns. Inferring relationships between sentences. Nominalisation. Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Writing a summary. In-text referencing conventions. -ing clauses with prepositions and conjunctions. Prepositions after passive verbs. Problem words: affect vs. effect. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Lectures, note-taking and follow-up reading. Word families. Hedging. Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Writing summaries from multiple sources. Reference lists. Complex conjunctions. Adjective compounds with well-, ill-, poorly-. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Midterm exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Following the writer’s argument. Focusing and evaluative adverbs. Adjective compounds. Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Understanding instructions in essays and other assignments. Developing an argument in an essay. Style in academic writing. Complex prepositions. Items in lists. Being. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Preparing to read a research article Checking predictions. Recognising the relationship between pieces of research. Noun/verb + preposition. Reading in detail. Reasons for referencing. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Using evidence. Subject–verb agreement. Tense choice in reporting verbs. Common prefixes in academic writing. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Preparing to read. Identifying the main points. Understanding meaning in context. Formal and informal verbs. Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Writing an introduction. Complex noun phrases 1. Classifying nouns. Compound adjectives. Specialist terms: collocation. Language-announcing goals in research paper. Introductions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | End-of-term exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Correction. Revision. |