|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2018. / 2019. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij komunikologije | Godina studija |
3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Engleski jezik 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | KOMP6-6 | Šifra predmeta | 172523 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Antonija Hreščan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | mag. educ. philol. angl. et germ. | Zvanje | Viši predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | antonija.hrescan@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 370 66 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Engleski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
U okviru kolegija studenti će razvijati napredne kompetencije čitanja, razumijevanja, slušanja, govora i pisanja te gramatička znanja na temelju pisanih tekstova u akademske namjene. Studenti će tekstove analizirati jezično i sadržajno, vježbati praćenje argumenata u dugačkom tekstu, prevoditi vokabular i dijelove teksta u ograničenom opsegu, učiti o dijelovima znanstvenih članaka, sažimati tekstove iz više cjelina, smisleno povezivati dijelove tekstova u cjelinu i slično. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Čitati i slušati s razumijevanjem te po potrebi prevesti dijelove teksta. Definirati i primijeniti gramatičke strukture na primjerima. Pratiti i analizirati argumente u složenim tekstovima u akademske namjene. Sažimati i povezivati dijelove tekstova u cjeline. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Hewings, Martin; Thaine, Craig: Cambridge Academic English (Student’s Book, Advanced), Cambridge University Press 2012.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Znanstveni tekstovi iz internetskih baza podataka po potrebi. Bailey, Stephen: Academic Writing, Third Edition, Routledge 2011. Jordan, R.R. (1999.). Academic Writing Course. Third edition. Essex: Pearson Education Limited. Murphy, R. (2012.). English Grammar in Use. Fourth Edition. Cambridge: Cambridge University Press. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; Uredno izvršene nastavne obveze – aktivno sudjelovanje na satu; usmeno izlaganje. Stjecanje minimalnoga uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno putem nastavnih obveza i dva kolokvija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | Nastavne aktivnosti – usmeno izlaganje; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni). Završni ispit (pismeni). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskoga rada: nedovoljan (1) – 0-49,9% dovoljan (2) – 50–64,9% dobar (3) – 65–79,9% vrlo dobar (4) – 80–89,9% izvrstan (5) – 90% i više
Način stjecanja ocjene: a) Nastavne aktivnosti – 70% ocjene 1) usmeno izlaganje – 10% 2) 1. kolokvij – 30% 3) 2. kolokvij – 30% b) Završni ispit – 30% ocjene pismeni ispit (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | Sedmi i četrnaesti nastavni termin u semestru. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Introduction. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Ways of studying in higher education 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Ways of studying in higher education 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Ways of studying in higher education 3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Marketing and consumers 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Marketing and consumers 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Midterm exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Criminology 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Criminology 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Families and relationships 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Families and relationships 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Communicating science 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Communicating science 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | End-of-term exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Correction. Revision. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Reading efficiently. Practice in reading efficiently. Avoiding repetition. Dependent prepositions. Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Choosing between paraphrase and quotation. Quotation conventions. The literature review. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Complex noun phrases 2. Producing compound nouns. As-clauses: referring to the work of others. "Of which": expressing ideas efficiently. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Understanding complex noun phrases. Word families. Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Making predictions in reading. Vocabulary building (adjective and verbs). Reading in detail. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Organising information in sentences. Methods. Irregular plural nouns. Noun + passive verb combinations in Methods sections. Using it-clauses to organise information. Word families in texts. Problem words: adopt and adapt. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Midterm exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Making predictions. Vocabulary building 1: adjectives. Vocabulary building 2: verbs. Reading in detail. Understanding plagiarism. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Organising information in texts. Results. Problem words: comprise, be composed of, consist of, constitute, make up, include. Classifying phrases. Problem–solution phrases. Word order in as-clauses. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Understanding the writer’s opinion. Inferring the meaning of words. Vocabulary building: word families. Reading in detail. Understanding figures. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Writing a critique. Discussion. Collocation: evaluative language in critiques. Hedges. Problem words: tendency, tend, trend. Comparing results. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Following the argument in a long article. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Abstracts. Punctuation: colons and semi-colons. Conditional expressions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | End-of-term exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Correction. Revision. |