|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2018. / 2019. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij komunikologije | Godina studija |
2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Engleski jezik 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | KOMP4-6 | Šifra predmeta | 132562 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Antonija Hreščan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | Mag. educ. philol. angl. et germ. | Zvanje | Viši predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | antonija.hrescan@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 370 66 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Engleski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Cilj predmeta Engleski jezik jest upoznavanje i usvajanje vokabulara te gramatičkih i komunikacijskih vještina i znanja engleskog jezika na temelju medijskih tekstova. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
1. Usvojiti, objasniti i primijeniti stručni vokabular te gramatičke strukture u usmenim i pisanim medijskim tekstovima. 2. Primjenjujući naučena jezična i gramatička pravila diskutirati o aktualnim medijskim temama. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Williams, Jessica; Brown, Christine and Hood, Susan (2012). Academic Encounters, 2nd Edition, Life in Society, Reading and Writing. New York: Cambridge University Press (odabrani dijelovi). Seal, Bernard (2012). Academic Encounters, 2nd Edition, Human Behavior 4, Reading and Writing. New York: Cambridge University Press (odabrani dijelovi). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Potter, D (2006): Handbook of Independent Journalism. Bureau ofInternational Information Programs, U.S. Department of State, http://usinfo.state.gov/ Mascull, B. (1995): Key Words in the Media. London: Harper Collins. Jednojezični ili dvojezični rječnik. Gramatika po izboru. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave. 2. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | 1) Nastavne aktivnosti – 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | 1. Nastavne aktivnosti – 70%: a) 1. kolokvij – 35% 2. Završni pismeni ispit – 30% Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: izvrstan (5) – 90 do 100% bodova |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | 6. i 13. tjedan nastave. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | The Role of Mass Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | What is Newsworthy? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Privacy and the Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | The Impact of the Internet on the Mass Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Social Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Midterm Exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Learning and Thinking with the New Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | The Influence of Mass Media on Gender Roles. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Gestural Communication. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Facial Communication. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Spatial Messages. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Nonverbal Communication and Culture. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Midterm Exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | The Internet and Relationships. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Revision. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | The Role of Mass Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | What is Newsworthy? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Privacy and the Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | The Impact of the Internet on the Mass Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Social Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Midterm Exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Learning and Thinking with the New Media. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | The Influence of Mass Media on Gender Roles. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Gestural Communication. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Facial Communication. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Spatial Messages. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Nonverbal Communication and Culture. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Midterm Exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | The Internet and Relationships. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Revision. |