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Detaljni izvedbeni plan |
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Akademska godina | 2018. / 2019. | Semestar | Zimski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij povijesti, Preddiplomski sveučilišni studij psihologije, Preddiplomski sveučilišni studij sociologije, Preddiplomski sveučilišni studij komunikologije | Godina studija |
1. - 3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
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Naziv predmeta | Strani jezik - Talijanski jezik III | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | IZBP-150 | Šifra predmeta | 190967 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Izborni | ECTS bodovi | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Poznavanje talijanskoga jezika na minimalnoj A2 razini / Položen Talijanski II. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
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Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Monica Priante | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | dr. sc. | Zvanje | Docent | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | monicapriante@yahoo.it | Telefon | +385 (1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
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Jezik na kojem se nastava održava | Hrvatski/Talijanski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
Kolegij je strukturiran u tematske cjeline vezane za svakodnevni život, međuljudske odnose i svijet rada s posebnim osvrtom na stvarnost studenata s naglaskom na primjenu talijanskog jezika kao stranog jezika u sveučilišnom studiju. |
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Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Prepoznati, razumjeti, analizirati i koristiti talijanske gramatičke strukture. Razumjeti i analizirati usmene i pisane tekstove na suvremenom talijanskom jeziku. Iznositi i objasniti vlastita stajališta na talijanskom jeziku, sudjelovati u razgovoru o poznatim temama bez prethodne pripreme, prepričati sadržaj filma, knjige ili novinskog članka. Proizvesti pisane tekstove. Razviti jezičnu-komunikacijsku kompetenciju (vještine slušanja, čitanja, govorenja i pisanja) u skladu sa A2/B1 razinom ZEROJ-a. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Vježbe i tekstovi podijeljeni na satu. Danila Piotti, Giulia de Savorgnani, UniversItalia, corso di lingua italiana per studenti universitari stranieri (A1-B1), Alma Edizioni, 2010. Danila Piotti, Giulia de Savorgnani, Universitalia. Libro dello studente, Alma Edizioni,2010. |
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Dopunska | Deanović M., Jernej J., Hrvatsko-talijanski rječnik, Zagreb, Školska knjiga, 2008 Deanović M., Jernej J., Talijansko-hrvatski rječnik, Zagreb, Školska knjiga, 2006 Roberto Tartaglione, Angelica Benincasa, Grammatica della lingua italiana per Stranieri, Alma edizioni, 2015 De Giuli Alessandro, Le preposizioni italiane, Alma Edizioni, 2001 Trifone P., Palermo M., Grammatica italiana di base, Bologna, Zanichelli, 2000 Zingarelli N., Lo Zingarelli, Vocabolario della lingua italiana, Bologna, 2008 |
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Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;
zadane nastavne aktivnosti – kumulativno ostvareno putem nastavnih obveza i dva kolokvija. |
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Način polaganja ispita |
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Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: nedovoljan (1) – 0-49,9% dovoljan (2) – 50–64,9% dobar (3) – 65–79,9% vrlo dobar (4) – 80–89,9% izvrstan (5) – 90% i više
Način stjecanja ocjene:
1) 1. kolokvij –35% 2) 2. kolokvij –35%
1) usmeni ispit – 30% (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita) |
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Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
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Datumi kolokvija | 7. i 14. nastavni termin | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
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Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Presentazione del corso. Ripasso dei contenuti appresi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | L’indicativo imperfetto verbi regolari e irregolari. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Uso dell’imperfetto. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | L’uso del passato prossimo e dell’imperfetto (I). I pronomi relativi che e cui. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | L’uso del passato prossimo e dell’imperfetto (II). Le congiunzioni quando, quindi e perché. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Verbi modali all’indicativo imperfetto. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Esame. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Ripasso del futuro. Futuro composto, periodo ipotetico (I tipo). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Il condizionale presente dei verbi regolari e irregolari. I diminutivi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | L’uso del condizionale presente. Il superlativo assoluto. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Il condizionale passato. Il superlativo relativo. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Imperativo diretto dei verbi regolari. Imperativo negativo. Il comparativo. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Imperativo diretto dei verbi irregolari. Imperativo con i pronomi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Esame. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Controllo e correzione dell’esame. Preparazione per l'esame orale. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Presentazione del corso. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Parlare dell’infanzia. Descrivere e raccontare abitudini del passato. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Descrivere una storia. Riassumere una storia. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Il Cinema italiano nella storia. Parlare di cinema. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Il Cinema italiano contemporaneo. Raccontare la trama di un film. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Visione di un film. Discutere di un film. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Esame. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Fare ipotesi, promesse per il futuro, parlare del tempo meteorologico. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Esprimere preferenze e desideri. Formulare un’ipotesi. Chiedere cortesemente. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Esprimere opinioni personali. Dare consigli. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | La musica italiana. Lessico sulla musica. Esprimere opinioni personali sui vari generi musicali. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Riferire di problemi di salute. Chiedere e dare istruzioni e consigli. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Gli Italiani a tavola. Parlare di abitudini alimentari e fare paragoni. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Ripasso. Preparazione all’esame. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Controllo e correzione dell’esame. Preparazione per l'esame orale. |