|
Detaljni izvedbeni plan |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska godina | 2018. / 2019. | Semestar | Ljetni | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studij | Preddiplomski sveučilišni studij povijesti | Godina studija |
1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. OSNOVNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv predmeta | Strani jezik - Engleski II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kratica predmeta | POVP2-5 | Šifra predmeta | 142203 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status predmeta | Obvezni | ECTS bodovi | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za upis predmeta | Nema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ukupno opterećenje predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vrsta nastave | Ukupno sati | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mjesto i vrijeme održavanja nastave | HKS – prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. NASTAVNO OSOBLJE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj predmeta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ime i prezime | Antonija Hreščan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademski stupanj | mag. educ. philol. angl. et germ. | Zvanje | Viši predavač | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kontakt e-mail | antonija.hrescan@unicath.hr | Telefon | +385 (1) 370 66 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konzultacije | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. DETALJNI PODACI O PREDMETU |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jezik na kojem se nastava održava | Engleski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis predmeta |
U okviru kolegija studenti će razvijati opće kompetencije razumijevanja, slušanja, govora i pisanja te gramatičke kompetencije na temelju pismenih i usmenih tekstova u akademske namjene. Studenti će tekstove analizirati na različite načine kao što su: opće i detaljno razumijevanje teksta, koherentnost teksta, traženje informacija u tekstu, traženje značenja u tekstu, razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena, potpuno, letimično i selektivno čitanje teksta, itd. Osim toga studenti će učiti o jezičnim odnosima kao što su iskazivanje suprotnosti, uvjeta, uzroka i učinka. Studenti će se učiti vještini akademske komunikacije i diskusije, slušanju i prekidanju sugovornika u primjerenom trenutku te izražavanju slaganja ili neslaganja s idejama sugovornika. Kolegij će se baviti i različitim vrstama eseja, a studenti će se učiti pisati i prezentirati njihov sadržaj. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta |
Prepoznati, razumjeti, analizirati i koristiti napredne engleske gramatičke strukture. Čitati, slušati i razumjeti akademske tekstove. Prepoznati sastavne dijelove eseja te njihove funkcije. Naučiti pisati i prezentirati dijelove eseja. Izraziti i braniti mišljenje o akademskim temama | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna | Williams, Jessica (2013). Academic Encounters, 2nd Edition, American Studies 2,Reading and Writing. New York: Cambridge University Press. Uručci i drugi materijali predavača po potrebi. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dopunska | Bailey, S. (2011). Academic Writing. Third Edition. New York: Routledge. Jordan, R.R. (1999). Academic Writing Course. Third edition. Essex: Pearson Murphy, R. (2012). English Grammar in Use. Fourth Edition. Cambridge: Relevantni jednojezični i dvojezični rječnici. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ispitivanja i ocjenjivanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Polaže seDa | Isključivo kontinuirano praćenje nastaveNe | Ulazi u prosjekDa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita |
Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; Uredno izvršene nastavne obveze – aktivno sudjelovanje na satu; Stjecanje minimalnoga uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno putem nastavnih obveza i dva kolokvija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način polaganja ispita | Nastavne aktivnosti – 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni); Završni ispit (usmeni). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način ocjenjivanja | Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskoga rada: nedovoljan (1) – 0-49,9% dovoljan (2) – 50–64,9% dobar (3) – 65–79,9% vrlo dobar (4) – 80–89,9% izvrstan (5) – 90% i više
Način stjecanja ocjene: a) Nastavne aktivnosti – 70% ocjene 3) 1. kolokvij – 35% 4) 2. kolokvij – 35% b) Završni ispit – 30% ocjene usmeni ispit (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova |
|
Datumi kolokvija | Sedmi i četrnaesti nastavni termin u semestru. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Datumi ispitnih rokova | Prema objavljenom rasporedu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. TJEDNI PLAN NASTAVE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | All Men Are Created Equal. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | The Legacy of the Civil War. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | The Battle for Civil Rights. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | What Does Equality Mean Today? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Equal Rights and Protection for All. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | How Equal Are We Now? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Midterm exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | The Roots of American Values. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | The American West. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | The Business of Success. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | The Individual and Society: Rights and Responsibilities. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | The Open Road and Car Culture. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Is The American Dream Still Possible? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | End-of-term exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Correction. Revision. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vježbe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tjedan | Tema | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Writing about Time Sequences. Suffixes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Reading for Details. Answering Definition Questions. Guessing Meaning from Context. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Pronoun Reference. Short-Answer Test Questions. Making an Outline. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Text Structure. Markers of Relationship. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Writing about Examples. Prepositions with Verbs. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Reading and Writing about Statistics. Outlining and Writing a Paragraph. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. | Midterm exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Understanding Key Terms. Noun + Infinitive Phrases. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Detailed Reading. Word Families. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. | Answering Multiple-Choice Questions. Writing about Change. Introductory Paragraphs. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. | Prepositions. Responding to a Quote. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. | Reasons. Gerunds. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Text Cues. Writing Definitions. Body Paragraphs and Conclusions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | End-of-term exam. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Correction. Revision. |